- Jakimi drogami poszukania prawdy prowadzili mnie rodzice, nauczyciele, katecheci oraz kapłani? Na ile drogi, którymi dziś ja staram się prowadzić innych, różnią się od tych, które pamiętam z własnego doświadczenia?
- Jak rozumiem naukę Kościoła o moralnej współodpowiedzialności, „grzechu społecznym” czy „strukturach grzechu” (KKK 1868, 1869)?
- Z którymi z tzw. grzechów cudzych spotykam się najczęściej? Jak rozumiem ich przyczyny i mechanizmy? W jaki sposób mogę próbować im przeciwdziałać?
- W jakim stopniu jestem człowiekiem dojrzałym – takim, który nie tylko mówi innym o sprawach pięknych i miłych, ale także umie upomnieć grzesznika i nazwać grzech po imieniu, zawsze mając na celu dobro jego duszy – nawrócenie i zbawienie?
